培育创智课堂 提升语文素养
 
发布时间:2018-01-11
 
 

2017年1212日,“储竞名师工作室”的导师和学员们又相聚一堂,以“培育创智课堂,提升语文素养”为主题的研究活动又开始了。参加本次活动的还有杨浦区新优质集团校的部分教师和杨浦区语文阅读培训班的学员们。


      本次活动的第一节研讨课由政立二小的俞婷老师带领世界小学一(4)班的学生一起学习了《青蛙写诗》一课。课堂上俞老师她时刻关注一年级学生学习习惯的培养,她不断地用温和的语言、丰富的肢体动作来提醒孩子们认真倾听,正确朗读,更是一次次慢下来,耐心地等待学生把话说完整,说正确,轻松的学习氛围让学生学得扎实而有效。

     《语文课程标准》中指出:低年级识字的目的是让学生“喜欢识记汉字,有主动识字的愿望,学会自主识字。”俞老师在课堂上巧妙地用一则谜语引出课文内容,激发了学生学习的积极性,随后带领学生进行随文识字,尤其鼓励学生用自己喜欢的方式来说一说、记一记,这样既锻炼了学生的表达能力又培养了学生个性化识字的能力。

       第二节研讨课由世界小学的邹瑾老师为大家呈现了一次精彩的写作指导。邹老师以教材《图书馆里的小镜头》为范例,帮助学生梳理并总结相应的写作方法,引导学生联系秋游时大家用餐的场景,采用“小镜头”的方式来写一段话。 

       课堂上,邹老师运用“云课堂”最新技术,让学生当堂写,当堂指导再修改,人机互动,师生互评,生生互评,让每一个学生都参与其中,真正地让学生成为了学习的主体。语文教学不应仅仅停留在教学生读懂文本内容,更要关注如何教会学生运用语言,感受作者表情达意的精妙、行文思路的独特。邹老师的这一堂实实在在的写作指导课带给大家很多的启发和思考。

课后,“储竞名师工作室”的导师和学员们照例围坐在一起,大家各抒己见,说说自己的收获,谈谈带来的思考……学员们几乎不约而同地表示:感谢名师工作室为大家搭建这样一个学习成长的平台,无论是从文本的解读,还是课堂的实践,每一次活动都让大家收获满满。

培育创智课堂,教出会思考的学生,我们任重而道远……